לשפר את הכישורים השכליים

רשמתם אותו לחוג. הייתם בטוחים שהוא מוכשר מספיק כדי להבין את החומר הנלמד. אבל במקום זאת הוא יושב ובוהה, שבוע, חודש, אפילו שנה. מעביר את הזמן. לא מבין ולא מתחבר.

מה אפשר לעשות?

ככל שהדבר שבו עוסקים “נוגע”, קשור לחיי הלומד, ההבנה באותו הדבר משתפרת פלאים. ככל שהלומד רחוק מבחינה רגשית מהנלמד, מבחינתו החומר אינו רלוונטי אליו ואל חייו, הטיעונים, ההוכחות, המשוואות, הניסיון לזכור, הופכים קשים בהרבה.

המסקנה היא שכדי לשפר את הכישורים השכליים לא התרגול הוא העיקר אלא הקרוב של התכנים אל הלומד. האתגר האמיתי הוא לגרום לתכנים ל”געת” בו. לעניין אותו. להיות רלוונטיים לחייו.

כשהדברים “נוגעים” בקלות תופתעו גם ממי שלכאורה אינו בעל פוטנציאל שכלי גבוה. הוא יעלה טיעונים, יזכור פרטים ויתמודד עם משוואות באופן מעורר השתאות.

(וראו היום יום, חמישי)

Print Friendly, PDF & Email

תבדקו גם

שתי דרכים לרומם קצת את הנפש

איך? שתי דרכים לרומם קצת את הנפש. “יש שהאיש נפשו פזורה, ומחשבותיו נפרדות וקטנות בלא …

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

Powered by WishList Member - Membership Software