אומנות ההגבהה - סדנת חינוך Archives - התבוננות - ד"ר יחיאל הררי https://hitbonenut.net/archives/category/תוכן-פרמיום-למנויים/סדנת-הורים-אומנות-ההגבהה תורת הנפש ביהדות Mon, 11 Nov 2024 19:30:35 +0000 he-IL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7 https://hitbonenut.net/wp-content/uploads/2020/11/cropped-Abstract-Eye-Logo-Template-4-32x32.pngאומנות ההגבהה - סדנת חינוך Archives - התבוננות - ד"ר יחיאל הרריhttps://hitbonenut.net/archives/category/תוכן-פרמיום-למנויים/סדנת-הורים-אומנות-ההגבהה 32 32 אומנות ההגבהה – סדנת הורות מצולמתhttps://hitbonenut.net/archives/35769 https://hitbonenut.net/archives/35769#respond Thu, 29 Feb 2024 19:27:21 +0000 https://hitbonenut.net/?p=35769ילדים שמחים, בריאים בנפשם, שמאמינים בעצמם ומגלים את הכוחות שלהם – זה חלק מרכזי מהשליחות שלנו כהורים. איך אנחנו יכולים לעזור לילדים לחזק את הביטחון

The post אומנות ההגבהה – סדנת הורות מצולמת appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post אומנות ההגבהה – סדנת הורות מצולמת appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
https://hitbonenut.net/archives/35769/feed 0
הצבת גבולות בחינוך (תוספת לסדנה)https://hitbonenut.net/archives/24441 Mon, 13 Dec 2021 20:41:41 +0000 https://hitbonenut.net/?p=24441כיצד מציבים גבולות; מה התפקיד של הגבול; מתי הגבול יוצר נזק ומתי הוא מעורר את הנפש להתגלות בצורה נכונה; מה יגרום לילד להציב גבול פנימי.

The post הצבת גבולות בחינוך (תוספת לסדנה) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post הצבת גבולות בחינוך (תוספת לסדנה) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
בהירות בחינוך – מתי אני מגביה ומתי מונע את גילוי הכוחות (תוספת לסדנה)https://hitbonenut.net/archives/24398 Tue, 07 Dec 2021 21:36:29 +0000 https://hitbonenut.net/?p=24398מה התפקיד שלנו כהורים? איך אדע שאני עוזר לילדים לגלות את הכוחות שלהם? מתי אני מנמיך אותם? מה עושים עם ילדים שמתקשים עם ניהול זמנים? ועוד

The post בהירות בחינוך – מתי אני מגביה ומתי מונע את גילוי הכוחות (תוספת לסדנה) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post בהירות בחינוך – מתי אני מגביה ומתי מונע את גילוי הכוחות (תוספת לסדנה) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
לעזור לילדים ולנו להתמודד עם חרדות וטרדות – סיכום עצות מעשיות | לימודי התבוננותhttps://hitbonenut.net/archives/18526 https://hitbonenut.net/archives/18526#comments Tue, 11 Aug 2020 20:26:14 +0000 https://hitbonenut.net/?p=18526מה מאפיין את החרדה כרגש? מהם מסלולי העבודה והאימון להתמודדות עם חרדות וטרדות?

The post לעזור לילדים ולנו להתמודד עם חרדות וטרדות – סיכום עצות מעשיות | לימודי התבוננות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post לעזור לילדים ולנו להתמודד עם חרדות וטרדות – סיכום עצות מעשיות | לימודי התבוננות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
https://hitbonenut.net/archives/18526/feed 2
אומנות ההגבהה – סדנת הורות וחינוךhttps://hitbonenut.net/archives/13167 https://hitbonenut.net/archives/13167#comments Sat, 18 Apr 2020 07:50:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=13167עד כמה האושר של ילדינו תלוי בנו? כיצד אפשר לעזור לילדים לממש את הפוטנציאל שלהם ולגלות את כוחותיהם הפנימיים? הסדנה מטמיעה עקרונות חינוכיים שנועדו לעזור לילדים לצלוח משברים ולנצח קרבות פנימיים, לחזק את האמון שלהם בעצמם ולגלות כוחות חבויים.

The post אומנות ההגבהה – סדנת הורות וחינוך appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
⇐ מטרות הסדנה:
  • לעזור לילדינו לגלות את כוחותיהם הפנימיים, לחזק את האמון שלהם בעצמם ולממש פוטנציאל אישי.
  • ללמד את ילדינו כיצד להתמודד עם רגשות לא רצויים, ובהם כעסים, פחדים, עצלות, עצבות, חוסר הערכה עצמית ואטימות.
  • להכיר את החסמים המפריעים לנו לשפר את תפקודינו כהורים ולהסירם.
  • ליצור בהירות לגבי דרכי ההשפעה שלנו על ילדים וכיצד אנחנו יכולים להגיע ללבם.
  • להרחיב את ההכרות עם מבנה הנפש של הילדים ושלנו.
  • להכיר ולהימנע מטעויות שלנו כהורים שאינן מועילות ואף עשויות לפגוע בנפש הילדים.

⇐ על הסדנה

עד כמה האושר של ילדינו תלוי בנו? כיצד אפשר לעזור לילדים לממש את הפוטנציאל שלהם ולגלות את כוחותיהם הפנימיים?

הסדנה אומנות ההגבהה מציגה עקרונות חינוכיים, תובנות, עצות, טכניקות וכלים מעשיים, המתגבשים לכדי שיטה חינוכית שלמה וסדורה שנועדה לעזור לילדים לצלוח משברים ולנצח קרבות פנימיים, לחזק את האמון שלהם בעצמם ולגלות כוחות חבויים.

שיטה שהיא רלוונטית לכל גיל, יישומית בכל מצב ומציעה בהירות רבה בהליך החינוכי. הסדנה מסייעת להורים ומחנכים להגביה את המציאות הרגשית של הילדים, כך שיידעו לעורר רגשות חיוביים המניעים לעשייה וצמיחה ולהתמודד עם רגשות לא רצויים, ובהם כעסים, חרדות, עצבות, חוסר הערכה עצמית, עצלות, אדישות ואטימות.

השיטה מיוסדת על אדני ההגות היהודית, ובעיקר על משנתם החינוכית של הרבי מלובביץ' וחמיו הרבי הריי"צ, על תורת בעל התניא, הרבי הרש"ב, האדמו"ר מפיאסצנה, הבעל־שם־טוב והרמב"ם. 

הסדנה, הייחודית בהעמקתה בהבנת נפש הילדים, מלווה את הספר "אומנות ההגבהה" (ידיעות ספרים) ועוזרת לתרגל ולהטמיע את השיטה, העקרונות, הטכניקות והכלים המובאים בו.

(אתם מוזמנים לקרוא את פתח הדבר -להיות הורים טובים יותר)

אומנות ההגבהה היא סדנה אינטרנטית המאפשרת להטמיע את התכנים בתוך חיי המשפחה היומיומיים ולבנות תוכנית חינוכית אינדיבידואלית. הסדנה מאפשרת צפייה והאזנה בזמנכם החופשי, חזרה על התוכן, סיכומים ותרגולים, הפנמה של התכנים ועוד.


⇐ מה כוללת הסדנה אונליין?

הסדנה אונליין:

⊗ שמונה מפגשים מצולמים בוידאו המסכמים את עקרונות ההגבהה. 

⊗  אחד עשר שיעורים (מחולקים למקטעים) המעבירים את עקרונות ההגבהה, התובנות, הטכניקות, העצות והכלים בצורה סדורה, מקיפה ומעמיקה.

השיחות משובצות דוגמאות יומיומיות נפוצות ביחסים בין הורים וילדים המעלות מצבים אמיתיים ודרכי התמודדות עמן.

לשיחות מצורפות הנחיות כתובות ומצולמות לתרגול, מצגות, מקורות ותקצירים של התכנים, העצות, הכלים והמסרים שהועברו.


לפניכם סדר המפגשים בסדנה המצולמת בשילוב עם הסדנה המוקלטת:

מפגש 1: מהי מטרת החינוך

מהו העיקרון המנחה בחינוך שצריך לעמוד ביסוד כל פעולה של הורים ומחנכים? מטרת החינוך היא לגלות את מלוא הפוטנציאל והכוחות של הילדים.

מפגש 2: אילו כוחות עלינו לעזור לילדים לגלות?

מהו הפוטנציאל של הילדים שצריך לעזור להם לגלות? אילו כוחות בנפש יש לבטא כחלק מתהליך החינוך?

הכוח הראשון בנפש שעלינו לעזור לילדים לגלות הוא רגשות ומידות מתוקנים, וללמד אותם לדחות רגשות לא מתוקנים.

מפגש 2א: חכמת הלב – מהו תפקיד ההורים? (הסדנה המוקלטת)

על פי תורת הנפש, בתוך תהליך ההתמודדות של האדם עם הרגשות הלא-רצויים שלו עצמו, מקופלים גם יסודות ההורות והחינוך. במילים אחרות, הדרך של האדם לתיקון המידות והתמודדות עם רגשות לא-רצויים חושפת גם את היחסים הראויים בין הורים לילדים. בתיאור המנגנון הנפשי המאפשר לשנות מידות לא רצויות, יש תיאור של התפקיד החשוב והמשמעותי של הורים.

מפגש 2ב: טעויות חינוכיות שכדאי להימנע מהן (הסדנה המוקלטת)

מה כמעט לעולם לא יגביה את הילד, ולרוב יפעל את הפעולה ההפוכה? ישנן טעויות שאנו מבצעים מתוך בחירה, אינטואיציה, חוסר מחשבה או בהעדר שליטה עצמית, ועל פי תורת הנפש יש להימנע מהן כמעט בכל המצבים. תגובות והתנהגויות מוטעות אלה יש בהן כדי לפגוע בילדים ולא לקדם את המטרה שאליה אנו שואפים כהורים. במקום לגלות את הפנימיות של הילדים הן מסתירות אותה, ואת הילדים הן דוחקות לעוד קרעים ותסביכים פנימיים.

מפגש 3: לחזק את הנקודה הבלתי מותנית

איך נמנע מילדים לשקר? להתפרץ? מה יעורר בהם רגשות רצויים? ישנם שני מסלולים שעוזרים לילדים לגלות רגשות נכונים ומתוקנים ולדחות רגשות לא רצויים. שני המסלולים הללו אינם סותרים זה את זה אלא משלימים האחד את השני. המסלול הראשון הוא לעזור לילד לקבל את עצמו באופן בלתי מותנה.

מפגש 4: להזיז מהמרכז כתנאי לבריאות רגשית

הילד מתקשה להיפטר מהאגוצנטריות? להסתדר עם הסביבה? הישות יכולה להתבטא לא רק בגאווה אלא גם במרמור, עצבות, כעס וכו'.

מפגש 5: תפקיד השכל וגיבוש השקפה נכונה על המציאות

כיצד עוזרים לילדים לחוש ביטחון בעולם? המשקפיים שהם בוחרים להרכיב מעצבים את איכות החיים של הילדים. אילו משקפיים אנו יכולים לעזור להם להרכיב ומה תפקיד ההתבוננות והשכל בהליך הזה.

מפגש 6: לעזור לילדים לגלות רצון, משמעות ושליחות

כיצד גורמים לילדים להתמלא חיות ולעורר את כוח הרצון? כיצד עוזרים להם להימנע מאיבוד כוחות וליצור הרמוניה פנימית של כוחות הנפש?

מפגש 7: הגדרת המחשבות

כיצד עוזרים לילדים להתמודד עם פחדים וטרדות? אחת מעבודות הנפש העיקריות שילדים צריכים ללמוד היא לסדר ולגדור את מחשבותיהם.

מפגש 8: לעורר תנועה, פעילות והתעוררות

איך גורמים לילדים להימנע מקרירות, ריקנות, שעמום, צורך לרצות ורצון לשאת חן?

מפגש 8א: מבט מקיף ומבט פנימי, זיהוי ואבחון (הסדנה המוקלטת)

מהן מעלותיו הפוטנציאליות של הילד שכדאי לחזק, ומהן המידות המאתגרות אותו ומחייבות התמודדות? כיצד מזהים מהו מצבו הנוכחי של הילד, והאם הוא מגלה את הפוטנציאל שלו או לא? אילו מידות טובות ולא-טובות הוא רכש והטמיע באישיותו?

הצבת גבולות בחינוך (תוספת)

כיצד מציבים גבולות; מה התפקיד של הגבול; מתי הגבול יוצר נזק ומתי הוא מעורר את הנפש להתגלות בצורה נכונה; מה יגרום לילד להציב גבול פנימי.

בהירות בחינוך – מתי אני מגביה ומתי מונע את גילוי הכוחות (תוספת)

מה התפקיד שלנו כהורים? איך אדע שאני עוזר לילדים לגלות את הכוחות שלהם? מתי אני מנמיך אותם? מה עושים עם ילדים שמתקשים עם ניהול זמנים? ועוד

כיצד להגיע ללב הילד (שיעור פתוח)

כיצד מגיעים ללב הילד כשהוא מרוחק או מסוגר? כיצד אפשר להתגבר על חוסר אמון, עוינות, ניכור או סתם ריחוק ביחסי הורים-ילדים? השיחה מתאימה להורים לילדים בכל גיל.


 ⇐ הצטרפו אלינו לאומנות ההגבהה-סדנת הורים שתשנה לכם את החיים! 

כיצד מצטרפים?

א. מבצע מיוחד! תוכלו להיכנס לכל התוכניות והשיעורים באתר, כולל תוכנית החילוץ, על ידי רכישת מנוי שנתי להתבוננות ומייד להתחיל בתוכנית.

ב. ניתן לרכוש את התוכנית בלבד, במחיר מיוחד.

להרשמה

* להזמנת הרצאות וסדנאות פרונטליות למוסדות חינוך יש ליצור קשר.


⇐ שאלות ותשובות נפוצות 

ניסינו לענות על מרבית השאלות שנתקלנו בהן עד כה. אם לא תמצאו תשובה לשאלה שלכם, אתם מוזמנים לפנות אלינו באמצעות טופס צור קשר.

להורים לילדים באיזה גילאים מתאימה הסדנה?

הסדנה מתאימה להורים לילדים בכל גיל. שכן חינוך הוא משימה ללא גבולות, שזמנה כל חיי האדם. עבודת החינוך צריכה להתחיל בשלב המוקדם ביותר האפשרי והיא נמשכת כל החיים.
הקשר בין ילדים להורים משפיע על כל תחומי החיים של הילדים וההורים. ריפוי הקשר הזה חשוב עבור ההורים אבל בעיקר עבור הילדים. הוא בעל ערך עבורם גם לאחר שהם עצמם התבגרו ואפילו לאחר שהוריהם כבר הסתלקו מן העולם.

מאחר והשפעת החינוך והקשר בין הורים לילדים אינה נפסקת לעולם, המטרה הכללית היא שהעקרונות החינוכיים ישמשו בכל גיל. לעולם לא מאוחר כדי להטמיע עקרונות חינוכיים ביחסים בין הורים וילדים. יחד עם זאת המלצתם של גדולי המחשבה היהודית היא שאלה יוטמעו בחיים המשפחתיים השוטפים כבר בגיל החינוך הצעיר ביותר.

כיצד סדנה אחת יכולה להיות מותאמת להורות וחינוך בכל גיל?

חשוב להדגיש שאין מעשה חינוכי אחד המתאים לכל הילדים בכל הזמנים. הציפייה לספר הדרכה שילמד הורים כיצד להתמודד בכל סיטואציה היא שגויה. חינוך איננו אילוף. המעשה החינוכי הוא תהליך מורכב, אינדיבידואלי ומשתנה בהתאם לנסיבות, לאווירה בבית, לעבודה של הורים על עצמם, לנפש הילדים, כישוריהם, דעותיהם וכדומה. אין תגובה אחת נכונה למצבים ובעיות חינוכיות שהגדרנו כדומים. ואפילו כאשר מתעוררת בעיה חינוכית זהה, המתרחשת באותן הנסיבות ושותפים לה כמה ילדים, ייתכן שאין מקום להשתמש באותם כלים חינוכיים בהתייחס לכל אחד מהילדים.

יחד עם זאת אמנם המעשה החינוכי משתנה מילד לילד, אבל בהחלט ניתן ללמוד את עקרונות ההורות והחינוך, הנשענים על מבנה הנפש של הילד. מתוך העקרונות והעצות הללו יכול כל הורה, באמצעות מערכת האימון והליווי שבסדנה, להסיק את המעשה החינוכי המתאים לסיטואציה ולמקרה המסוים.

האם הסדנה מתאימה לאנשי חינוך?

בהחלט. הסדנה מיועדת להורים, אנשי חינוך ולכל אדם המתעניין בפיתוח מודעות לעבודה פנימית-רגשית. בהקשר זה חכמים מדגישים כי כל המלמד את בן חברו תורה כאילו ילדו.

חשוב להדגיש כי הסדנה אינה מיועדת ואינה מחליפה טיפול נפשי מקצועי במקרים שיש צורך בכך.

כיצד מקבלים את השיעורים?

כל השיעורים זמינים עבורכם להאזנה ותרגול בזמנכם החופשי בלינק הזה. הכניסה היא באמצעות פרטי מנוי (שם משתמש וסיסמה) שתזינו עם ההרשמה. תוכלו לערוך את פרטי המנוי בכל עת. בדף השיעור מופיעים כל התכנים הכתובים והמוקלטים.
פרטי המנוי הם אישיים ואין להעבירם.

כיצד מוגשת הסדנה הסדנה אונליין?

הסדנה המוקלטת מוגשת בפודקאסטים. הפרקים המצולמים מוגשים בוידאו.

במידה ונפתחת סדנה פרונטלית, האם ניתן להגיע אליה בלבד, מבלי לרכוש את הסדנה אונליין?

כן אפשר. הסדנה הפרונטלית עושה פלאים ומשנה דרכי חשיבה והזמן בה עובר במהירות. יחד עם זאת הסדנה האינטרנטית מאוד מושקעת ומומלצת. היא מסדרת את התכנים באופן שיטתי וסדור ומאפשרת להטמיע אותם לאורך זמן. מצורפת אליה סדנה מצולמת. כדאי לזכור כי אחד החסמים הגדולים שלנו כהורים הוא לא רק הידיעה והבהירות לגבי התגובות והפעולות שלנו, אלא היישום שלהם בפועל. האזנה לסדנה אונליין ויישום התרגילים עוזרים להטמיע את התכנים ולהצליח לעמוד בהם ברגעי מבחן חינוכיים.

אתם מוזמנים לשתף ולהזמין חברים ובני משפחה!


***
מהתקשורת ותגובות:

The post אומנות ההגבהה – סדנת הורות וחינוך appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
https://hitbonenut.net/archives/13167/feed 1
מפגש 1: מהי מטרת החינוךhttps://hitbonenut.net/archives/12960 https://hitbonenut.net/archives/12960#comments Wed, 18 Apr 2018 06:50:32 +0000 https://hitbonenut.net/?p=12960מהו העיקרון המנחה בחינוך שצריך לעמוד ביסוד כל פעולה של הורים ומחנכים?

The post מפגש 1: מהי מטרת החינוך appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 1: מהי מטרת החינוך appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
https://hitbonenut.net/archives/12960/feed 1
מפגש 2א: חכמת הלב – מהו תפקיד ההורים? (הסדנה המוקלטת)https://hitbonenut.net/archives/13177 Wed, 18 Apr 2018 04:45:46 +0000 https://hitbonenut.net/?p=13177על פי תורת הנפש, בתוך תהליך ההתמודדות של האדם עם הרגשות הלא-רצויים שלו עצמו, מקופלים גם יסודות ההורות והחינוך. במילים אחרות, הדרך של האדם לתיקון המידות והתמודדות עם רגשות לא-רצויים חושפת גם את היחסים הראויים בין הורים לילדים. בתיאור המנגנון הנפשי המאפשר לשנות מידות לא רצויות, יש תיאור של התפקיד החשוב והמשמעותי של הורים.

The post מפגש 2א: חכמת הלב – מהו תפקיד ההורים? (הסדנה המוקלטת) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 2א: חכמת הלב – מהו תפקיד ההורים? (הסדנה המוקלטת) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 2ב: טעויות חינוכיות שכדאי להימנע מהן (הסדנה המוקלטת)https://hitbonenut.net/archives/13179 Wed, 18 Apr 2018 03:48:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=13179מה כמעט לעולם לא יגביה את הילד, ולרוב יפעל את הפעולה ההפוכה? ישנן טעויות שאנו מבצעים מתוך בחירה, אינטואיציה, חוסר מחשבה או בהעדר שליטה עצמית, ועל פי תורת הנפש יש להימנע מהן כמעט בכל המצבים. תגובות והתנהגויות מוטעות אלה יש בהן כדי לפגוע בילדים ולא לקדם את המטרה שאליה אנו שואפים כהורים. במקום לגלות את הפנימיות של הילדים הן מסתירות אותה, ואת הילדים הן דוחקות לעוד קרעים ותסביכים פנימיים.

The post מפגש 2ב: טעויות חינוכיות שכדאי להימנע מהן (הסדנה המוקלטת) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 2ב: טעויות חינוכיות שכדאי להימנע מהן (הסדנה המוקלטת) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 2: אילו כוחות עלינו לעזור לילדים לגלות?https://hitbonenut.net/archives/26026 Tue, 17 Apr 2018 08:44:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26026מהו הפוטנציאל של הילדים שצריך לעזור להם לגלות? אילו כוחות בנפש יש לבטא כחלק מתהליך החינוך?

The post מפגש 2: אילו כוחות עלינו לעזור לילדים לגלות? appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 2: אילו כוחות עלינו לעזור לילדים לגלות? appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 3: לחזק את הנקודה הבלתי מותניתhttps://hitbonenut.net/archives/26034 Mon, 16 Apr 2018 09:02:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26034איך נמנע מילדים לשקר? להתפרץ? מה יעורר בהם רגשות רצויים? ישנם שני מסלולים שעוזרים לילדים לגלות רגשות נכונים ומתוקנים ולדחות רגשות לא רצויים. שני המסלולים הללו אינם סותרים זה את זה אלא משלימים האחד את השני. המסלול הראשון הוא לעזור לילד לקבל את עצמו באופן בלתי מותנה.

The post מפגש 3: לחזק את הנקודה הבלתי מותנית appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 3: לחזק את הנקודה הבלתי מותנית appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 4: להזיז מהמרכז כתנאי לבריאות רגשיתhttps://hitbonenut.net/archives/26043 Sun, 15 Apr 2018 09:16:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26043הילד מתקשה להיפטר מהאגוצנטריות? להסתדר עם הסביבה? הישות יכולה להתבטא לא רק בגאווה אלא גם במרמור, עצבות, כעס וכו'.

The post מפגש 4: להזיז מהמרכז כתנאי לבריאות רגשית appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 4: להזיז מהמרכז כתנאי לבריאות רגשית appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 5: תפקיד השכל וגיבוש השקפה נכונה על המציאותhttps://hitbonenut.net/archives/26046 Sat, 14 Apr 2018 09:29:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26046כיצד עוזרים לילדים לחוש ביטחון בעולם? המשקפיים שהם בוחרים להרכיב מעצבים את איכות החיים של הילדים. אילו משקפיים אנו יכולים לעזור להם להרכיב ומה תפקיד ההתבוננות והשכל בהליך הזה.

The post מפגש 5: תפקיד השכל וגיבוש השקפה נכונה על המציאות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 5: תפקיד השכל וגיבוש השקפה נכונה על המציאות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 6: לעזור לילדים לגלות רצון, משמעות ושליחותhttps://hitbonenut.net/archives/26049 Fri, 13 Apr 2018 09:34:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26049המטרה היא ליצור רצון ממוקד, למנוע ריבוי רצונות או העדרם ולפתח תחושת משמעות ושליחות. המשמעות תמיד מצויה בהתעלות מעל עצמו והתנתקות מעצמו.

The post מפגש 6: לעזור לילדים לגלות רצון, משמעות ושליחות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 6: לעזור לילדים לגלות רצון, משמעות ושליחות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 7: הגדרת המחשבותhttps://hitbonenut.net/archives/26051 Thu, 12 Apr 2018 09:39:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26051כיצד עוזרים לילדים להתמודד עם פחדים וטרדות? אחת מעבודות הנפש העיקריות שילדים צריכים ללמוד היא לסדר ולגדור את מחשבותיהם.

The post מפגש 7: הגדרת המחשבות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 7: הגדרת המחשבות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 8: לעורר תנועה, פעילות והתעוררותhttps://hitbonenut.net/archives/26053 Wed, 11 Apr 2018 09:49:00 +0000 https://hitbonenut.net/?p=26053איך גורמים לילדים להימנע מקרירות, ריקנות, שעמום, צורך לרצות ורצון לשאת חן?

The post מפגש 8: לעורר תנועה, פעילות והתעוררות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 8: לעורר תנועה, פעילות והתעוררות appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
מפגש 8א: מבט מקיף ומבט פנימי, זיהוי ואבחון (הסדנה המוקלטת)https://hitbonenut.net/archives/13188 Tue, 10 Apr 2018 09:32:09 +0000 https://hitbonenut.net/?p=13188מהן מעלותיו הפוטנציאליות של הילד שכדאי לחזק, ומהן המידות המאתגרות אותו ומחייבות התמודדות? כיצד מזהים מהו מצבו הנוכחי של הילד, והאם הוא מגלה את הפוטנציאל שלו או לא? אילו מידות טובות ולא-טובות הוא רכש והטמיע באישיותו?

The post מפגש 8א: מבט מקיף ומבט פנימי, זיהוי ואבחון (הסדנה המוקלטת) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>
The post מפגש 8א: מבט מקיף ומבט פנימי, זיהוי ואבחון (הסדנה המוקלטת) appeared first on התבוננות - ד"ר יחיאל הררי.

]]>